Читайте хороші книги, вони завжди збережуть ваш розум вільним.
Приблизно 108 млрд людей жило на Землі за весь час існування планети
Dodge Viper (2000 кінських сил)
У середньовічній Франції півня, поміченого в тому, що він сидів на яйцях, спалювали на багатті за звинуваченням у чаклунстві.
9 самих жорстоких дослідів психологів
Попередження! Пост не для вразливих.
Психологія як наука набула популярності на початку ХХ століття. Благородна мета - дізнатися більше про тонкощі людської поведінки, сприйняття, емоційного стану - не завжди досягалася настільки ж благородними засобами. Психологи і психіатри, які стояли біля витоків багатьох відгалужень науки про людській психіці, проводили такі експерименти на людях і тваринах, які складно назвати гуманними або етичними. Ось десяток з них:
«Жахливий експеримент» (1939 рік)
У 1939 році Уенделл Джонсон з університету Айови (США) і його аспірантка Мері Тюдор провели шокуючий експеримент за участю 22 дітей-сиріт з Давенпорта. Дітей розділили на контрольну та експериментальну групи. Половині дітей експериментатори розповіли про те, наскільки чисто і правильно вони говорять. Другу половину дітей чекали неприємні хвилини: Мері Тюдор, не шкодуючи епітетів, уїдливо висміювала найменший недолік їх мови, зрештою назвавши всіх жалюгідними заиками.
В результаті експерименту у багатьох дітей, які ніколи не відчували проблем з промовою і волею долі опинилися в «негативній» групі, розвинулися всі симптоми заїкання, які зберігалися протягом усього їхнього життя. Експеримент, пізніше названий «жахливим», довго приховували від громадськості зі страху зашкодити репутації Джонсона: схожі пізніше експерименти проводилися над ув'язненими концтаборів у нацистській Німеччині. У 2001 році університет штату Айова приніс офіційні вибачення всім постраждалим в ході дослідження.
Проект «Аверсия» (1970 рік)
В армії ПАР у період з 1970 по 1989 рік здійснювалася секретна програма по очищенню армійських лав від військовослужбовців нетрадиційної сексуальної орієнтації. У хід йшли всі засоби: від лікування електрошоком до хімічної кастрації.
Точна кількість жертв невідома, однак, за твердженням армійських лікарів, в ході чисток різних заборонених експериментів над людською природою, досліджено близько 1 000 військовослужбовців. Армійські психіатри за дорученням командування щосили «викорінювали» гомосексуалістів: тих, хто не піддавався «лікування», відправляли на шокову терапію, змушували приймати гормональні препарати і навіть піддавали операціями по зміні статі.
У більшості випадків «пацієнтами» були молоді білі чоловіки у віці від 16 до 24 років. Тодішній керівник «дослідження», доктор Обрі Левін, нині є професором психіатрії в університеті Калгарі (Канада). Займається приватною практикою.
Стенфордський тюремний експеримент (1971 рік)
У 1971 році експеримент з «штучної в'язницею» не замислювався його творцем як щось неетичне або шкідлива для психіки його учасників, однак результати цього дослідження глибоко шокували громадськість. Відомий психолог Філіп Зімбардо вирішив вивчити поведінку і соціальні норми індивідуумів, поміщених у нетипові для них умови в'язниці і вимушених грати ролі ув'язнених або наглядачів.
Для цього в підвалі факультету психології обладнали імітацію в'язниці, а студентів-добровольців у кількості 24 осіб розділили на «ув'язнених» і «наглядачів». Передбачалося, що «укладені» спочатку поміщені в ситуацію, в ході якої вони будуть відчувати особистісну дезорієнтацію і деградацію, аж до повної деперсоналізації.
«Наглядачам» не дали ніяких спеціальних інструкцій щодо їх ролей. Спочатку студенти не дуже розуміли, яким чином їм слід грати свої ролі, але вже на другий день експерименту все встало на свої місця: повстання «ув'язнених» було жорстоко придушене «наглядачами». З цього моменту поведінка обох сторін в корені змінилося.
«Наглядачі» розробили спеціальну систему привілеїв, покликану роз'єднати «ув'язнених» і поселити в них недовіри один до одного - поодинці вони не так сильні, як разом, а значить, їх легше «охороняти». «Наглядачам» стало здаватися, що «укладені» в будь-який момент готові підняти нове повстання», і система контролю посилилася до крайньої міри: «ув'язнених» не залишали наодинці з собою навіть в туалеті.
В результаті «ув'язнені» стали відчувати емоційні розлади, депресію, безпорадність. Через деякий час відвідати «ув'язнених» прийшов «тюремний священик». На питання, як їх звуть, «ув'язнені» найчастіше називали свої номери, а не імена, а питання, як вони збираються вибиратися з в'язниці, приводив їх у глухий кут.
До жаху експериментаторів виявилося, що «укладені» абсолютно вжилися у свої ролі і почали відчувати себе в цій тюрмі, а «наглядачі» відчували справжні садистські емоції і наміри по відношенню до «ув'язненим», ще кілька днів тому колишніми їхніми добрими друзями. Здавалося, обидві сторони абсолютно забули, що все це - всього лише експеримент. Хоча експеримент був запланований на два тижні, він був припинений достроково, всього через шість днів з етичних міркувань. На основі цього експерименту Олівер Хіршбігель зняв фільм «Експеримент» (2001).
Дослідження про вплив наркотиків на організм (1969 рік)
Слід визнати, що деякі експерименти, проведені на тваринах, допомагають ученим винайти ліки, які в подальшому можуть врятувати десятки тисяч людських життів. Однак, деякі дослідження переходять всі межі етики. Прикладом може служити експеримент 1969 року, покликаний допомогти вченим зрозуміти швидкість і ступінь звикання людини до наркотичних речовин.
Експеримент проводився на щурах і мавпах, як на тварин, найбільш близьких до людини з фізіології. Тварин привчали самостійно впорскувати собі дозу певного наркотику: морфіну, кокаїну, кодеїну, амфетамінів і т. д. Як тільки тварини навчилися самостійно «колотися», експериментатори залишили їм велика кількість препаратів, що надали тварин самим собі і почали спостереження.
Тварини настільки розгубилися, що деякі з них навіть намагалися втекти, причому, перебуваючи під дією наркотиків, вони і калічилися не відчували болю. Мавпи, які брали кокаїн, почали страждати від конвульсій і галюцинацій: нещасні тварини виривали собі фаланги пальців. Мавпи, «сиділи» на амфетамінах, висмикнули у себе всю шерсть.
Тварини-»наркомани», віддавали перевагу «коктейль» з кокаїну і морфіну, вмирали протягом 2 тижнів після початку прийому препаратів. Незважаючи на те, що метою експерименту було зрозуміти і оцінити ступінь впливу наркотиків на організм людини з наміром подальшої розробки ефективного лікування наркозалежності, способи досягнення результатів важко назвати гуманними.
Експерименти Лендіса: спонтанні вирази осіб і підпорядкованість (1924 рік)
У 1924 році Каріні Лендіс з університету Міннесоти почав вивчати людську міміку. Експеримент, розпочатий вченим, повинен був виявити загальні закономірності роботи груп лицьових м'язів, що відповідають за вираз окремих емоційних станів, і знайти міміку, типову для страху, збентеження або інших емоцій (якщо вважати типовою міміку, характерну для більшості людей).
Піддослідними стали його власні студенти. Щоб зробити міміку більш виразною, він намалював на обличчях випробовуваних лінії паленої пробкою, після чого пред'являв їм щось, здатне викликати сильні емоції: змушував їх нюхати аміак, слухати джаз, дивитися на порнографічні картинки і засовувати руки в відра з жабами. У момент вираження емоцій студентів фотографували.
І все б нічого, але останнє випробування, яким Лендіс піддав студентів, викликало пересуди в самих широких колах учених-психологів. Лендіс просив кожного випробуваного відрізати голову білого щура. Всі учасники експерименту спочатку відмовлялися це зробити, багато плакали і кричали, але згодом більшість з них погодилися це зробити. Найгірше було те, що більшість учасників експерименту, що називається, в житті і мухи не образили і абсолютно не уявляли, яким чином здійснювати наказ експериментатора.
В результаті тваринам завдали чимало мук. Наслідки експерименту виявилися набагато важливішими, ніж сам експеримент. Ніякої закономірності у виразі обличчя вченим виявити не вдалося, проте психологи отримали доказ того, як легко люди готові підкорятися авторитетам і зробити те, що в звичайній життєвій ситуації не виконали б.
Крихта Альберт (1920 рік)
Джон Уотсон, батько біхевіористського напряму в психології, займався дослідженнями природи страхів і фобій. У 1920 році, вивчаючи емоції немовлят, Уотсон, серед іншого, зацікавився можливістю формування реакції страху стосовно до об'єктів, які раніше страх не викликали. Вчений перевірив можливість формування емоційної реакції страху білого пацюка у 9-місячного хлопчика Альберта, який щура зовсім не боявся і навіть любив грати з нею.
В ході експерименту протягом двох місяців дитині-сироті з притулку показували ручну білу щура, білого кролика, вату, маску Санта-Клауса з бородою і т. д. Через два місяці дитини посадили на килимок посередині кімнати і дозволили пограти з пацюком. Спочатку дитина зовсім не боявся щури і спокійно грав з нею. Через деякий час Уотсон почав бити залізним молотом по металевій пластині за спиною дитини кожен раз, коли Альберт доторкався до щура. Після повторення ударів Альберт почав уникати контакту з пацюком.
Через тиждень досвід повторили - цього разу по смузі вдарили п'ять разів, просто поміщаючи щура в колиску. Немовля вже плакав лише при вигляді білого пацюка. Ще через п'ять днів Уотсон вирішив перевірити, чи дитина боятися схожих об'єктів. Дитина боявся білого кролика, вати, маски Санта-Клауса. Оскільки гучних звуків при показі предметів вчений не видавав, Уотсон зробив висновок про перенесення реакцій страху. Уотсон припустив, що дуже багато страхів, антипатії і тривожні стани дорослих формуються ще в ранньому дитинстві. На жаль, Уотсону так і не вдалося позбавити малюка від Альберта його безпричинного страху, який закріпився на все життя.
Набута безпорадність (1966 рік)
У 1966 році психологи Марк Селигман і Стів Майєр провели серію експериментів на собаках. Тварин помістили в клітини, попередньо розділивши на три групи. Контрольну групу через деякий час відпустили, не заподіявши ніякої шкоди, другу групу тварин піддавали повторюваних ударів струму, які можна було припинити натисненням важеля зсередини, а тварин їх третьої групи піддавали раптовим ударам струму, які ніяк не можна було запобігти.
В результаті у собак виробилась так звана «придбана безпорадність» - реакція на неприємні подразники, заснована на переконаності в безпорадності перед навколишнім світом. Незабаром у тварин почали з'являтися ознаки клінічної депресії. Через деякий час собак з третьої групи випустили з кліток і посадили у відкриті вольєри, з яких легко можна було втекти. Собак знов піддали впливу електричного струму, однак жодна з них навіть не подумала про втечу. Замість цього вони пасивно реагували на біль, сприймаючи її як щось неминуче.
Собаки засвоїли для себе з попереднього негативного досвіду, що втеча неможливо і більше не робили ніяких спроб вискочити з клітки. Вчені припустили, що людська реакція на стрес багато в чому нагадує собачу: люди стають безпорадними після кількох невдач, наступних одна за одною. Неясно тільки, коштував такий банальний висновок страждань нещасних тварин.
Експеримент Мілгрема (1974 рік)
Експеримент 1974 року Стенлі Мілгрема з Єльського університету описаний автором у книзі «Підкорення авторитету: експериментальне дослідження». У досвіді брав участь експериментатор, випробуваний і актор, який грав роль іншого випробуваного. На початку експерименту між піддослідним і актором «за жеребом» розподілялися ролі «вчителя» і «учня». Насправді випробуваному завжди діставалася роль «вчителя», а найнятий актор завжди був «учнем».
«Вчителю» перед початком експерименту пояснювали, що мета досвіду - нібито виявити нові методи запам'ятовування інформації. В реальності ж експериментатор ставив за мету дослідити поведінку людини, що одержує вказівки, що розходяться з його внутрішніми поведінковими нормами, від авторитетного джерела. «Учня» прив'язували до крісла, до якого був прикріплений електрошокер. Як «учень», так і «вчитель» отримували «демонстраційний» удар струмом в 45 вольт.
Далі «вчитель» йшов в іншу кімнату і повинен був по гучномовному зв'язку давати «учневі» прості завдання на запам'ятовування. При кожній помилці учня випробуваний повинен був натискати на кнопку, і учень отримував удар струмом в 45 вольт. Насправді актор, який грав учня, тільки робив вигляд, що отримує удари струмом. Потім після кожної помилки вчитель повинен був збільшувати напругу на 15 вольт. У якийсь момент актор починав вимагати припинити експеримент. «Учитель» починав сумніватися, а експериментатор на це відповідав: «Експеримент вимагає, щоб ви продовжували. Продовжуйте, будь ласка».
У міру збільшення напруги актор розігрував все більш сильний дискомфорт, потім сильний біль і нарешті зривався на крик. Експеримент тривав до напруги в 450 вольт. Якщо «вчитель» вагався, експериментатор запевняв його, що бере на себе повну відповідальність за експеримент і за безпеку «учня» і що експеримент повинен бути продовжений.
Результати виявилися шокуючими: 65% «вчителів» дали розряд в 450 вольт, знаючи, що «учень» відчуває страшний біль. Всупереч всім попередніми прогнозами експериментаторів, більшість піддослідних підкорялися вказівкам який керував експериментом вченого і карали «учня» електрошоком, причому в серії дослідів з сорока випробовуваних жоден не зупинився до рівня 300 вольт, п'ятеро відмовилися підкорятися лише після цього рівня, а 26 «вчителів» з 40 дійшли до кінця шкали.
Критики заявили, що випробовуваних гіпнотизував авторитет Єльського університету. У відповідь на цю критику Мілгрем повторив експеримент, знявши убоге приміщення в містечку Бриджпорте (штат Коннектикут) під вивіскою «Дослідницька асоціація Бриджпорта». Результати якісно не змінилися: 48% випробовуваних погодилися дійти до кінця шкали. У 2002 році зведені результати всіх схожих експериментів показали, що до кінця шкали доходять від 61% до 66% «вчителів», незалежно від часу і місця експерименту.
Висновки з експерименту дотримувалися самі лякають: невідома темна сторона людської натури схильна не тільки бездумно підкорятися авторитету і виконувати самі немислимі вказівки, але і виправдовувати власну поведінку отриманим «наказом». Багато учасники експерименту відчували почуття переваги над «учнем» і, натискаючи на кнопку, були впевнені, що «учень», неправильно відповів на питання, отримує по заслугах.
В кінцевому підсумку, результати експерименту показали, що необхідність покори владі вкорінена в нашій свідомості настільки глибоко, що випробовувані продовжували виконувати вказівки, незважаючи на моральні страждання і сильний внутрішній конфлікт.
«Джерело відчаю» (1960 рік)
Свої жорстокі експерименти Гаррі Харлоу проводив на мавпах. У 1960 році, досліджуючи питання соціальної ізоляції індивідуума і методів захисту від неї, Харлоу відбирав дитинча мавпи в його матері і поміщав у клітку в повній самоті, причому вибирав тих дітей, у яких зв'язок з матір'ю була найбільш міцною. Мавпа містилася в клітці рік, після чого її відпускали.
У більшості особин виявлялися різні психічні відхилення. Вчений зробив наступні висновки: навіть щасливе дитинство не є захистом від депресій. Результати, м'яко кажучи, не вражають: подібний висновок можна було зробити і без проведення жорстоких експериментів над тваринами. Втім, рух на захист прав тварин почалося саме після опублікування результатів цього експерименту.
Немає коментарів:
Дописати коментар