А ви не цілувалися під дощем?

Не так, щоб три секунди, для відмазки,
А щоб загубилися ви вдвох,
Щоб на її обличчі - природи фарби.

А на твоєму бажання зібрати
З щічок краплі теплими губами.
Бажання по калюжах танцювати,
З'єднавшись мокрими тілами...

А вдома, обмотавшись в теплий плед,
Обнявшись, посидіти за м'ятним чаєм.
Ви так гуляли? Я поки що немає.
Хоча все життя свою мрію про те

Олег Алексєєв

---

Лицарі йдуть на подвиги тільки заради дам, заради "не дам" не йдуть.

---

Чому, коли люди сваряться, вони кричать?

Професор психології Кембриджського університету якось запитав у своїх учнів:

- Чому, коли люди сваряться, вони кричать?

- Тому, що втрачають спокій, - сказав один.

- Але навіщо ж кричати, якщо інша людина перебуває з тобою поруч? - запитав професор. - Не можна з ним говорити тихо? Навіщо кричати, якщо ти розсерджений?

Учні пропонували свої відповіді, але жоден з них не влаштував професора. Врешті-решт він пояснив, чому це відбувається:

- Коли люди незадоволені один одним і сваряться, їхні серця віддаляються. Для того щоб покрити цю відстань і почути одне одного, їм доводиться кричати. Чим сильніше вони сердяться, тим голосніше кричать.

А що відбувається, коли люди закохуються? Вони не кричать, навпаки, говорять тихо. Тому що їх серця знаходяться дуже близько, і відстань між ними зовсім маленьке. А коли закохуються ще сильніше, що відбувається? - продовжував професор. - Не говорять, а тільки перешіптуються і стають ще ближче у своїй любові.

В кінці навіть перешіптування стає їм не потрібно. Вони лише дивляться одне на одного і все розуміють без слів. Таке буває, коли поруч двоє люблячих людей.

Так от, коли сперечаєтесь, не дозволяйте вашим серцям віддалятися одне від одного, не вимовляєте слів, які ще більше збільшують відстань між вами. Тому що може прийти день, коли відстань стане такою великою, що ви не знайдете зворотного шляху.

---

Ніжні взаємини мами-гепарда з дитинчам

---

Техніка запам'ятовування таблиці Менделєєва

Рядок №1: вода (Н - водень) залила гелеву ручку (Не - гелій).

Рядок №2: літрову пляшку горілки (Li - літій) бере алкоголік (Be - берилій) і йде в сосновий бор (B - бор). Алкоголік розвів багаття, щоб погрітися, а потім вирішив його загасити. Вугілля (С - вуглець) він засипав азотним добривом (N - азот), в результаті чого почалася реакція і з'явилися мильні бульбашки (О - кисень). Мильні бульбашки стали заповнювати тюбик зубної пасти (F - фтор), який випав з кишені алкоголіка, коли той засипав багаття. Тюбик став збільшуватися в розмірах і раптом засвітився, як неонова лампа (Ne - неон).

Рядок №3: нутрія (Na - натрій) пішла в магазин «Магніт» (Mg - магній). У магазині продавали тільки алюмінієвий посуд (Al - алюміній). В одній з алюмінієвих мисок був крем (Si - кремній), який нутрія стала злизувати. У цей момент перегоріли пробки, і світло в магазині виключився. Зуби нутрії засвітилися фосфором (P - фосфор). Продавець пішов подивитися, що сталося, і запалив сірник (S - сірку). Він побачив нутрію і прогнав її, і все навколо обробив хлоркою (Cl - хлор). Але переборщив, і організм (Ar - аргон) не витримав, упав непритомний. Далі продовжуйте самі.

Тепер можна приступати до створення парних асоціацій образів - слів з образами - цифр (відносна атомна маса). Для цього потрібно представити образ елемента, потім з'єднати його з образом цифри будь-яким методом мнемотехніки.

Ось, наприклад, як це виходить у нас: у літровій пляшці горілки закупорена оса (7); алкоголік весь в йоді (9); у лісі ростуть кокоси (11), на вугіллі лежить кольє (12), азотне добриво розкидано купами (14); мильні бульбашки ловить кіт (16); на тюбик зубної пасти настали кедами (19); в неонову лампу кидають лимонами (20).

---

Як навчитися писати двома руками одночасно?

Прочитавши заголовок, Ви вигукнете: "Це неможливо!" Багато хто думає, що писати двома руками одночасно можуть тільки унікуми. Ан ні! На це здатен кожен. Потрібно лише проявити терпіння і тренуватися.

Рівень складності: Складно

1 крок
Навчитеся використовувати дві руки одночасно.
Починати потрібно з простого. Просто практикуйте використання двох рук одночасно. Для цього постарайтеся виводити однакові геометричні фігури і правою і лівою кінцівкою. Спочатку неробоча рука буде виводити фігури, віддалено схожі на круги і квадрати, але після декількох днів тренувань у Вас все вийде. Коли переконаєтеся, що фігурки ідентичні один одному, переходьте до наступного кроку.

2 крок
Ускладните завдання.
Тепер треба виводити букви. Це зробити значно важче, ніж фігури, адже літери складніше за своєю структурою. Як тільки та з літерами буде покінчено - переходьте до слів.

3 крок
Малюйте різні фігури.
До цього ви тренували свої руки. Цього недостатньо. Тепер же треба навчити свій мозок. Спробуйте виводити однією рукою квадрат, а інше коло. Робіть це саме одночасно, а не малюйте по черзі рисочки кожною рукою. Не відступайте і тренуйтеся, поки у вас не вийдуть красиві фігурки.

4 крок
Пишіть різні слова.
Коли з фігурками покінчено, настав час самого складно: написання різних слів. Це самий непростий етап навчання, так що будьте готові. Тренуйтеся, і у вас все вийде. Намагайтеся написати словосполучення і пропозиції. Завжди ставте перед собою неможливі завдання і вирішуйте їх. Тільки так можна домогтися досконалості в цій справі. Удачі на шляху до лаврів Юлія Цезаря!