1. Скільки можна сумніватися "прийти" або "приЙТи"? Запам'ятайте раз і назавжди, правильно - "приЙТи".
2. Замовили "експрессо"? Щоб швидше приготували? :) Кава називається "ЕСПРЕССО"!
3. Як правильно: "їдь" або "ехай" або "їдь"? Ніяк! Повелительная форма від дієслів "поїхати" і "їхати" буде тільки "Їдь" або "Заїжджай", "Приїжджай" і т. п.. Вживання слова "їдь" без приставки вважається допустимим, але небажаним в розмовної мови.
4. Як правильно: "ПОБЕДЮ" або "ПОБЕЖДУ"? Ніяк! У дієслова "перемогти" немає форми 1-го особи од. числа в майбутньому часі. "Переможу", "зумію перемогти" цілком собі замінюють цю форму.
5. Повторюємо! Не існує слів "вообщем" і "взагалі"! Є слова "ВЗАГАЛІ" і "В ЗАГАЛЬНОМУ". І крапка.
6. У документах стоїть ПІДПИС", а ось в Сикстинській капелі на вівтарній стіні - "РОЗПИС". Не плутаємо, друзі, не плутаємо!
7. З точки зору лексичної сполучуваності вислів "найкращий" звучить так само безглуздо, як "більш красивий". Великий привіт режисерам "найкращого фільму".
8. "Зайняти" - це взяти в борг! "Позич мені грошей" - невірно. Не можна позичити КОМУСЬ, можна тільки У КОГО-ТО. "Позич мені грошей", "Можна мені позичити в тебе? " - правильно.
9. "В_течениЕ" (якогось часу, в продовження), але "в_течениИ" (наприклад, річки, протягом як напрямок у мистецтві). Зверніть увагу, завжди окремо!
10. Адронний коллайдер! Не "Андронний", хто такий цей "Андрон"? Адрони - це елементарні частинки, в їх честь і був названий колайдер. "Колайдер", до речі, з двома "л".
11. Виграти! Не выЙграть! Щиро не розуміємо, що рухає людьми, які ставлять туди "Й". Перевірочне слово - ГРА.
12. Всі, хто ще говорить "ЇХНІЙ", будуть горіти в пеклі!
13. За написання "извЕни" замість "вибач" пора вводити грошові штрафи.
Успішний чоловік зобов'язаний бути грамотним. Вчіть рідну мову!
У Бразилії є вид таргана, харчується віями (як правило - віями дітей під час сну).
Карл Фрідріх Гаусс заповів зобразити на його могилі правильний 17-косинець, вписаний в коло.
За правилами турнірів Великого шолома, якщо матч доходить до п'ятої партії, то вона триває до перемоги одного з тенісистів з перевагою мінімум в два гейми без тай-брейку. Рекорд по тривалості такої партії встановили на Вімблдоні-2010 Джон Изнер і Ніколя Маю, закінчивши її з рахунком 70:68. Всього матч тривав більше 11 годин.
На жаль, в школі нас не вчать, як правильно сприймати і запам'ятовувати прочитану інформацію. Більшість вчителів вважають, що учні повинні читати книжки від кірки до кірки та інформація повинна навічно віддрукуватися в їх голові. Від такого методу якщо і є толк, то вельми сумнівний, тому що в школі ми старанно зазубрювали матеріал, розповідали біля дошки і забували практично відразу після того, як виходили з класу. Для того щоб новий матеріал був засвоєний, його мало прочитати. Його треба зрозуміти. Якщо ж значний обсяг інформації, її засвоєння може піти величезну кількість часу і сил. А під час сесії і екзаменів така трата часу для учнів - недозволена розкіш.
Метод називається SQ3R або SQRRR - «survey, question, read, recite and review», тобто «оцінка, питання, читання, спогад і рецензія». Практично це те, до чого в підсумку приходять всі студенти на другий або третій рік навчання. Я ж постараюся навчити цьому своєї дитини ще в школі.
1. Оцінка
Спочатку ми проводимо оцінку документа: скануємо його зміст, вступ і заключну главу для того, щоб отримати загальне уявлення. Цей побіжний погляд на книгу або документ дасть вам можливість зрозуміти, що містить необхідну інформацію. Якщо ні, значить, не варто витрачати на це час.
2. Питання
Запишіть будь-які питання, які приходять вам на думку з приводу цікавить теми. Ще раз просканируейте поглядом документ і відмітьте про себе моменти, які можуть містити в собі відповіді. Питання в цьому випадку можна прирівняти до цілей дослідження, заради якого ви читаєте текст, а розуміння відповідей допоможуть вам структурувати отриману інформацію.
3. Читання
Тепер прочитайте текст. Читайте повільно і уважно уривки, у яких міститься актуальна інформація. На це може піти досить багато часу, особливо якщо текст складний і сам по собі практично цілком є важливою інформацією. Під час читання робіть про себе позначки, створюючи свою карту пам'яті (Mind Map). З уривками, які містять в собі незначну інформацію, можна просто побіжно ознайомитися.
4. Спогад
Після того, як ви прочитали потрібний уривок з тексту, прокрутіть в голові кілька разів. Виділіть для себе основні факти та процеси, які стосуються досліджуваного вами об'єкта, і подивіться, як інша інформація укладається навколо них. Тобто ви просто розкладаєте в своїй голові по поличках весь вивчений матеріал: це основні моменти, а це інформація, яка підкріплює їх.
5. Рецензія
Після того, як ви ще раз прокрутити в голові інформацію і розклали все по поличках, настав час для заключного етапу - рецензії. Це може бути і повторне прочитання документа, і додаток зроблених заміток, і обговорення прочитаного з кимось іншим. Але самий ефективний метод закріплення інформації - це викласти її кому-то ще, як вчитель пояснює нову тему учня.
Цікаво було б дізнатися, яким чином ви засвоюєте прочитаний текст. Особливо коли потрібно прочитати великий обсяг, а часу на це відведено мало.
Немає коментарів:
Дописати коментар